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Outils numériques et participe passé : quels types de tâches pour quels apprentissages morphosyntaxiques ?

Rosianne Arseneau and Thierry Geoffre
Le français aujourd'hui N° 223 (4) 73 (2023)
https://doi.org/10.3917/lfa.223.0073

L’entretien métagraphique en recherche : fondements et pratiques

Jessy Marin and Jean-Yves Lévesque
Recherches qualitatives 42 (1) 68 (2023)
https://doi.org/10.7202/1100245ar

Enseignement-apprentissage de la morphographie du français : de la modélisation praxéologique aux référentiels de compétences et d’erreurs

Thierry Geoffre, T. Pagnier and J. Crinon
SHS Web of Conferences 143 01007 (2022)
https://doi.org/10.1051/shsconf/202214301007

Approcher, comprendre, maitriser l’orthographe grammaticale au CE1

Jacques David and Sandrine Wattelet
Le français aujourd'hui N° 192 (1) 73 (2016)
https://doi.org/10.3917/lfa.192.0073

Profils d’acquisition de la morphographie au cycle 3. Vers une caractérisation des parcours des élèves ?

Thierry Geoffre
Repères (49) 147 (2014)
https://doi.org/10.4000/reperes.723