L'accord sujet-verbe : acquis en fin d'école primaire, vraiment ?
SHS Web of Conferences, 1 (2012) 287-306
Published online: 2012-07-05
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Un corpus pour observer le traitement orthographique des formes verbales dans les rédactions des collégiens
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Élaboration d’un nouveau discours grammatical pour le français en Fédération Wallonie-Bruxelles : Bilan de vingt ans de recherche
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Rapport à la tâche et conceptions orthographiques d’élèves en difficulté participant au dispositif Twictée au cycle 3 : une évolution en tension
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Spelling patterns of plural marking and learning trajectories in French taught as a foreign language
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Distinguishing Syntactic Markers From Morphological Markers. A Cross-Linguistic Comparison
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