Créativité, au(c)torisation et dialogisme : le mémoire de master MEEF, miroir de l’expérience psychique ?
SHS Web of Conferences, 8 (2014) 2751-2766
Published online: 2014-07-24
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L’expression de la possibilité et de la nécessité dans trois articles d’interface
Hélène Le Levier, Cindy De Amaral, F. Neveu, S. Prévost, A. Montébran, A. Steuckardt, G. Bergounioux, G. Merminod and G. PhilippeSHS Web of Conferences 191 06008 (2024)
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Le mémoire d’initiation à la recherche en formation d’enseignants de lettres
Didier Colin and Catherine DolignierLe français aujourd'hui N° 204 (1) 37 (2019)
https://doi.org/10.3917/lfa.204.0039
Littéracies universitaires et mémoires professionnels
Isabelle DelcambreQuestions vives recherches en éducation (N° 30) (2018)
https://doi.org/10.4000/questionsvives.3072
De quelques usages de la psychanalyse en éducation et formation
Éliane Fersing, Alexandre Ployé and Catherine Delarue-BretonRevue française de psychanalyse Vol. 81 (2) 505 (2017)
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Créer le déjà-là, un paradoxe fécond pour penser l’activité scripturale et scientifique de l’auteur de mémoire de master MEEF
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https://doi.org/10.4000/pratiques.3403
Écriture scientifique et évolution des croyances, des connaissances ou des conceptions des enseignants en reprise d’étude
Catherine Delarue-Breton, F. Neveu, G. Bergounioux, et al.SHS Web of Conferences 27 06005 (2016)
https://doi.org/10.1051/shsconf/20162706005