Une ontologie linguistique au service de la didactique du lexique
SHS Web of Conferences, 8 (2014) 1173-1188
Published online: 2014-07-24
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Mots, termes, concepts, formules et parlures : un lexique travaillé par les genres discursifs. La came de l’exclusion
Sarah De VogüéTraços de Linguagem - Revista de Estudos Linguísticos 5 (2) (2022)
https://doi.org/10.30681/2594.9063.2021v5n2id6579
Les termes complexes de type locution dans l’enseignement du français L2 en langue de spécialité : le cas du domaine du commerce international
Maria Francesca Bonadonna and Paolo FrassiLidil (65) (2022)
https://doi.org/10.4000/lidil.10633
Introduction. — Recherches actuelles en didactique du lexique : avancées, réflexions, méthodes
Ophélie Tremblay and Dominic AnctilLidil (62) (2020)
https://doi.org/10.4000/lidil.8322
Mots « faciles » et mots « difficiles » dans ReSyf : un outil pour la didactique du lexique mobilisant polysémie, synonymie et complexité
Núria Gala and Ludivine Javourey-DrevetLidil (62) (2020)
https://doi.org/10.4000/lidil.8373
Tester la compétence lexicale des adultes francophones : réflexion sur le choix des distracteurs dans un test à choix multiples
Françoise Boch and Julie SorbaLidil (62) (2020)
https://doi.org/10.4000/lidil.8023
Forger des phrases simples dans un dictionnaire de langue générale
Antoinette Balibar-MrabtiLinx (80) (2020)
https://doi.org/10.4000/linx.6627
Évaluer la compétence lexicale d’adultes francophones : selon quels critères ?
Françoise BochÉducation et didactique (14-2) 39 (2020)
https://doi.org/10.4000/educationdidactique.6682
Favoriser les apprentissages lexicaux dans les écoles isolées : la discussion lexicale à distance au cycle 3 (9-11 ans)
Anne SardierAlsic (Vol. 22, n° 2) (2019)
https://doi.org/10.4000/alsic.3710
L’enseignement/apprentissage de la collocation entre contraintes grammaticales et contenu sémantique
Paolo FrassiÉla. Études de linguistique appliquée N° 189 (1) 63 (2018)
https://doi.org/10.3917/ela.189.0063
Partager sa connaissance du système lexical pour développer ses savoirs lexicaux en fin d’école primaire (9-11 ans)
Anne Sardier, F. Neveu, B. Harmegnies, L. Hriba and S. PrévostSHS Web of Conferences 46 07001 (2018)
https://doi.org/10.1051/shsconf/20184607001
Adaptive and Adaptable Learning
Alexandra Luccioni, Jacqueline Bourdeau, Jean Massardi and Roger NkambouLecture Notes in Computer Science, Adaptive and Adaptable Learning 9891 416 (2016)
https://doi.org/10.1007/978-3-319-45153-4_36