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Cited article:

Étude de l’impact d’une application numérique pour favoriser le raisonnement métalinguistique

Mireille Rodi, Thierry Geoffre

SHS Web Conf., 78 (2020) 07019

Published online: 2020-09-04

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20207807019

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Évaluer les compétences orthographiques des élèves : un état des lieux sur l’accord des verbes au pluriel

Mireille Rodi, Thierry Geoffre, F. Neveu, S. Prévost, A. Montébran, A. Steuckardt, G. Bergounioux, G. Merminod and G. Philippe
SHS Web of Conferences 191 07005 (2024)
https://doi.org/10.1051/shsconf/202419107005

Enseignement-apprentissage de la morphographie du français : de la modélisation praxéologique aux référentiels de compétences et d’erreurs

Thierry Geoffre, T. Pagnier and J. Crinon
SHS Web of Conferences 143 01007 (2022)
https://doi.org/10.1051/shsconf/202214301007

Pas à pas vers l’explicitation des normes orthographiques. Un jeu numérique pour apprendre à justifier son raisonnement

Mireille Rodi, Thierry Geoffre, F. Neveu, et al.
SHS Web of Conferences 138 06016 (2022)
https://doi.org/10.1051/shsconf/202213806016

Utilisation d’un outil numérique d’analyse de phrases et apprentissage de l’orthographe grammaticale au primaire et au secondaire québécois

Rosianne Arseneau, Isabelle Gauvin, Anick Sirard, T. Pagnier and J. Crinon
SHS Web of Conferences 143 02004 (2022)
https://doi.org/10.1051/shsconf/202214302004