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Décrire la syntaxe dans les interactions du quotidien : objectifs et implications dans l’enseignement et l’apprentissage du français langue étrangère

Virginie André and Carole Etienne
Travaux de linguistique n° 84-85 (1) 191 (2023)
https://doi.org/10.3917/tl.084.0191

Étude micro-diachronique de genre dans un corpus d’interactions entre 2006 et 2019 : variations sociolinguistiques, valeurs pragmatiques et interactionnelles

Virginie André
Langages N° 226 (2) 133 (2022)
https://doi.org/10.3917/lang.226.0133

Plus belle la vie : analyse des interactions et sélection d’un corpus pour l’apprentissage du français langue étrangère

Virginie André, F. Neveu, B. Harmegnies, L. Hriba and S. Prévost
SHS Web of Conferences 46 07013 (2018)
https://doi.org/10.1051/shsconf/20184607013

Communication verbale et insertion professionnelle : analyse de la construction collaborative du discours chez les locuteurs natifs faiblement qualifiés

Valérie Langbach
Revue française de linguistique appliquée Vol. XIX (2) 85 (2014)
https://doi.org/10.3917/rfla.192.0085