Pratiques courantes de l’enseignement grammatical : les cas des objets complément de nom et valeurs des temps du passé
SHS Web Conf., 138 (2022) 06017
Published online: 2022-05-11
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Développer des connaissances conscientes et explicites en grammaire : l’exemple du complément de nom
Véronique Marmy CusinLe français aujourd'hui n° 230 (3) 57 (2025)
https://doi.org/10.3917/lfa.230.0057
Articuler grammaire(s) et textualité dans l’enseignement du français langue première : l’enjeu des modèles
Ecaterina Bulea BronckartRepères 71 27 (2025)
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Jonglent-ils avec les « mondes » ? L’enseignement des usages des temps du passé et ses effets sur les récits d’élèves de la fin de l’école primaire au début du secondaire
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https://doi.org/10.1051/shsconf/202419107011
La grammaire rénovée est-elle une/en mutation ? La grammaire scolaire au travers des prescriptions et des recommandations en Suisse romande
Anouk Darme-Xu and Ecaterina Bulea BronckartRepères (67) 25 (2023)
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