Le processus de reconnaissance verbale à l’épreuve des amorces

How can we know what a false start means?

Laboratoire Ligérien de Linguistique (LLL, UMR 72 70) – Université d’Orléans

gabriel.bergounioux@univ-orleans.fr

Résumé

Cette étude se propose, à partir de l’exploitation d’un millier d’amorces dans le corpus des entretiens de l’Enquête Sociolinguistique à Orléans (ESLO2), de produire une typologie des amorces et d’en faire l’analyse. Après une présentation concernant la constitution des données, à partir des occurrences, sont examinées les différentes modalités de réalisation. Les amorces sont utilisées comme un observatoire de la conduite des auditeurs dans le cas d’informations lacunaires dans le signal. La réflexion est prolongée par un questionnement concernant le statut de la Forme Sous-Jacente (FSJ) lorsque l’unité, telle qu’elle est déclarée en morpho-phonologie, s’avère absente dans le discours, posant la question de son identification.

Abstract

Based on a French oral corpus – ESLO –, this paper discusses how we proceed to assign an interpretation when we hear a false start. It presents its special properties according to the spoken data on which this study is grounded. The discussion concludes, from the interpretation of the false starts, to the hearer’s behaviour when he is confronted with that kind of riddles in the discourse.