| Issue |
SHS Web Conf.
Volume 232, 2026
10e Congrès Mondial de Linguistique Française
|
|
|---|---|---|
| Article Number | 01004 | |
| Number of page(s) | 17 | |
| Section | Discours, pragmatique et interaction | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/202623201004 | |
| Published online | 15 June 2026 | |
Deux formulations de la requête à l’épreuve du processus de conventionnalisation : « je vais prendre… » vs. « θα πάρω… » dans les commerces en France et en Grèce
1 Université nationale et capodistrienne d’Athènes, Faculté des Lettres, Département de Langue et Littératures Françaises, 1, rue Nikolaou Politi, 15772, Zografou, Grèce
2 Université Toulouse - Jean Jaurès, Département des Sciences du Langage Laboratoire de NeuroPsychoLinguistique LNPL EA 4156, 5, Allées Antonio Machado, 31058, Toulouse Cedex, France
* Auteur correspondant : This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Abstract
Ce travail se concentre sur le traitement contrastif de deux formulations assertives, « je vais prendre… » et « θα πάρω… », employées en tant qu’expressions de la requête du produit dans des commerces alimentaires en France et en Grèce. Partant de leur équivalence sémantique, nous explorons leurs usages effectifs dans une perspective pragmatique et interactionnelle. Il s’avère que la formulation en grec, rare dans le corpus de données authentiques consulté et d’un emploi restreint à des positions spécifiques au sein des interactions, peut se charger d’une valeur de requête sans pour autant s’écarter de la valeur illocutoire de base de tout énoncé assertif, celle d’informer. À l’inverse, la formulation en français apparaît hautement conventionnalisée en tant qu’expression de la requête du produit, ayant atteint le statut de trope illocutoire lexicalisé. Les résultats d’une tâche de production de type DCT ( Tâche de Complétion de Discours) menée auprès d’un échantillon d’apprenants hellénophones de FLE à l’université confirment cette asymétrie, les deux formulations de la requête n’étant pas soumises au même titre au processus de conventionnalisation dans les deux langues. Une telle asymétrie semble, par ailleurs, avoir des répercussions sur l’acquisition du français chez les apprenants interrogés.
© The Authors, published by EDP Sciences, 2026
This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.
Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.
Initial download of the metrics may take a while.

