Issue |
SHS Web Conf.
Volume 198, 2024
EduBIM2024 : Données, intelligences et nature de la ville durable
|
|
---|---|---|
Article Number | 02001 | |
Number of page(s) | 12 | |
Section | Conception assistée par les données | |
DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/202419802001 | |
Published online | 11 October 2024 |
The challenge of contemporary architecture didactics: Designing in dialogue with Artificial Intelligence
Polytechnic of Bari, Department of Architecture, Construction and Design, via Edoardo Orabona, 4, 70126 Bari, Italy.
* Corresponding author: giuseppe.fallacara@poliba.it
The change of technological conditions in the field of architecture is a rapid and constant phenomenon that forces architects of all ages to always be alert and updated. The inability to understand the phenomena surrounding us translates into the inability to control them and the risk of quickly becoming obsolete and losing contact with reality. Contemporary architects must be aware: they must possess a strong knowledge of history and tradition but at the same time they cannot ignore contemporaneity, technology and all those new tools that are inevitably altering their profession. For this reason, it is important to develop a new teaching method, in which students are provided with theoretical and practical notions that help them design by combining the most common skills with the use of innovative means, first of all generative artificial intelligence – which represents the greatest technological revolution since the advent of the internet. Students must learn to dialogue with AI, control it and rework its outputs within a new multidisciplinary and stratified process, developing a critical awareness that makes them "augmented" architects ready to face the challenges of contemporary architecture. As research group we accepted the challenge and the responsibility of developing a new teaching system: during the architectural design laboratory of the Polytechnic of Bari we used it to help students develop their year's projects.
Résumé
L'évolution des conditions technologiques dans le domaine de l'architecture est un phénomène rapide et constant qui oblige les architectes de tous âges à toujours être vigilants et à jour. L’incapacité à comprendre les phénomènes qui nous entourent se traduit par l’incapacité à les contrôler et le risque de devenir rapidement obsolète et de perdre contact avec la réalité. Les architectes contemporains doivent en être conscients: ils doivent posséder une solide connaissance de l’histoire et de la tradition mais en même temps ils ne peuvent ignorer la contemporanéité, la technologie et tous ces nouveaux outils qui modifient inévitablement leur métier. C’est pourquoi il est important de développer une nouvelle méthode d’enseignement, dans laquelle les étudiants acquièrent des notions théoriques et pratiques qui les aident à concevoir en combinant les compétences les plus courantes avec l’utilisation de moyens innovants, en premier lieu l’intelligence artificielle générative – qui représente la plus grande révolution technologique depuis l’avènement d’Internet. Les étudiants doivent apprendre à dialoguer avec l'IA, à la contrôler et à retravailler ses résultats dans le cadre d'un nouveau processus multidisciplinaire et stratifié, en développant une conscience critique qui fait d'eux des architectes « augmentés » prêts à relever les défis de l'architecture contemporaine. En tant que groupe de recherche, nous avons accepté le défi et la responsabilité de développer un nouveau système d'enseignement : pendant le laboratoire de conception architecturale de l'École Polytechnique de Bari, nous l'avons utilisé pour aider les étudiants à développer leurs projets d'année.
Key words: Architectural Design / Didactics / Design / Artificial Intelligence / AI
Mots clés : Conception Architecturale / Design / Intelligence Artificielle / IA / Didactique
© The Authors, published by EDP Sciences, 2024
This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.
Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.
Initial download of the metrics may take a while.