Open Access
Issue
SHS Web Conf.
Volume 37, 2017
ERPA International Congresses on Education 2017 (ERPA 2017)
Article Number 01017
Number of page(s) 8
DOI https://doi.org/10.1051/shsconf/20173701017
Published online 14 August 2017
  1. D. Kuhn, S. Pearsall Journal of Cognition and Development 1, 113–129, (2000) [CrossRef]
  2. J. Bečvář Matematika Aktivně, aktuálně a s aplikacemi, 43–60, (P3K, Praha, 2012)
  3. V. Lamanuskas Problems of Eduation in the 21st century 62, 5–7, (2014)
  4. S. Karaçam, V. Bilir, A. D. Baran, ERPA 4, 129–134, (2016)
  5. M. Nodzyńska Wizualizacja w chemii i nauczaniu chemii (Wydawnictwo naukove Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków, 2012)
  6. M. Bílek Vybrané aspekty vizualizace učiva přírodovědných předmětů (M&V, Hradec Králové, 2007)
  7. A. Šarounová Matematika Aktivně, aktuálně a s aplikacemi, 5–24, (P3K, Praha, 2012)
  8. R. Šulcová, T. Cífková BECH 20(4), 11–18 (2016)
  9. R. B. Fuller Synergetics: Explorations In The Geometry Of Thinking. (Macmillan Publishing Company, Inc., New York, 1975)
  10. R. Šulcová, M. Ivan Aktuální aspekty pregraduálne přípravy a postgraduálního vzdělávání učitelů chemie (Ostravská univerzita, 2017)

Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.

Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.

Initial download of the metrics may take a while.