Open Access
| Issue |
SHS Web Conf.
Volume 149, 2022
International Conference on Social Science 2022 “Integrating Social Science Innovations on Post Pandemic Through Society 5.0” (ICSS 2022)
|
|
|---|---|---|
| Article Number | 01040 | |
| Number of page(s) | 4 | |
| Section | Education and Digital Learning | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/202214901040 | |
| Published online | 18 November 2022 | |
- Ennis, R.H. (2011). The Nuture of Critical Thinking. An Outline of Critical Thinking Disposition and Abilities. Last Revised Emeritus, Professor University of Illinois. [Google Scholar]
- Fakhriyah, F. (2014). Penerapan problembased learning dalam upaya mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 3(1). [Google Scholar]
- Gunawan, G., & Torro, S. (n.d.). Pengaruh HegemoniGuru Terhadap Perilaku Siswa Di SMA Negeri 20 Bone. Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan SosiologiPendidikan, 1(1), 121–128.) [Google Scholar]
- Hikmah, S. N. A. (2021). Representasi Strategi Kekuasaan Simbolik Tuturan Guru dalam Membuka Pembelajaran. Jurnal PENEROKA,1(02), 186–196. [CrossRef] [Google Scholar]
- Hutagalung, D. (2004). Hegemoni, Kekuasaan, dan Ideologi. Jurnal Pemikiran Sosial, Politik dan Hak Asasi Manusia, 74, 1–17 [Google Scholar]
- Idris, S. (2014). Kajian Hegemoni Dalam Bertindak Tutur Guru Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Smp Negeri 1 PangkepKabupaten Pangkep. Jurnal Konfiks, 1(2), 85–103. [Google Scholar]
- Jalil, A., & Torro, S. (2019). Penggunaan Kekuasaan Guru Dalam Kelas (Studi Kasus Di Sma Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar). Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 7–12 [Google Scholar]
- Nuryanti, L., Zubaidah, S., & Diantoro, M. (2018). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa SMP. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(2), 155–158. [Google Scholar]
- Patria, Nezar and Arief, A. (2009). Antonio Gramsci Negara & Hegemoni. Yogyakarta: PUSTAKA BELAJAR, 2009. 979–9075–66–1. [Google Scholar]
- Simon, R. (2004). Gagasan Gagasan Politik Gramsci: INSIST in collaboration with LIBRARY LEARNING. [Google Scholar]
- Surakhmad, Winarno, (2009). Pendidikan Nasional, Strategi dan Tragedi. Jakarta, Kompas. [Google Scholar]
- Tilaar, H. A. R. (2009). Kekuasaan dan Pendidikan. Menagemen Pendidikan Nasional Dalam Pusaran Kekuasaan. Jakarta, Reneka Cipta. [Google Scholar]
- Yanto, JA, Rusminto, NE, & Tarmini, W. (2013). Representasi kekuasaan pada tindak tutur gurudalam pembelajaran Bahasa Indonesia. J- SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya), 1(2). [Google Scholar]
- Zubaidah, S. (2010). Berpikir Kritis: kemampuan berpikir tingkat tinggi yang dapat dikembangkan melalui pembelajaran sains. In Makalah Seminar Nasional Sains dengan Tema Optimalisasi Sains untuk memberdayakan Manusia. PascasarjanaUnesa. (vol. 16, no. 1, pp. 1–14). [Google Scholar]
Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.
Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.
Initial download of the metrics may take a while.