La mise en discours du savoir orthographique : que se passe-t-il dans la salle de classe ?
SHS Web Conf., 78 (2020) 07011
Published online: 2020-09-04
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Étayer la collaboration dans un dispositif d’enseignement de l’orthographe au cycle 3 de l’école et du collège
Prisca FenoglioLe français aujourd'hui N° 223 (4) 25 (2023)
https://doi.org/10.3917/lfa.223.0025
Des effets des dispositifs et des pratiques : retour sur la notion d’effets à partir d’une première synthèse des résultats produits par le programme de recherche TAO, Twictée pour apprendre l’orthographe
Catherine Delarue-Breton, T. Pagnier and J. CrinonSHS Web of Conferences 143 02011 (2022)
https://doi.org/10.1051/shsconf/202214302011
Le savoir orthographique : du collectivement construit à l’individuellement approprié ?
Belinda Lavieu-Gwozdz, Thierry Pagnier, T. Pagnier and J. CrinonSHS Web of Conferences 143 02007 (2022)
https://doi.org/10.1051/shsconf/202214302007
Regards sur le discours scolaire : saisir des conceptions de la langue et de son enseignement
Thierry Pagnier and Belinda Lavieu-GwozdzGlottopol (35) (2021)
https://doi.org/10.4000/glottopol.295