Pour une modélisation surfaciste de la flexion. Le cas de la conjugaison du français

Université Bordeaux-Montaigne (UBM) (France) Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE-ERSSàB) - UMR5263 CNRS - Université Michel de Montaigne - Bordeaux III (France)

gilles.boye@u-bordeaux-montaigne.fr

Résumé

Les descriptions de la morphologie flexionnelle des langues sont naturellement basées sur l’observation détaillée de l’ensemble des propriétés connues des systèmes en question mais quelle part de ces connaissances est accessible aux locuteurs ? Dans ce travail nous proposons une approche résolument basée sur des connaissances accessibles illustrée sur la conjugaison du français. Le modèle proposé ici vise à répondre à la question du remplissage des paradigmes (Paradigm Cell Filling Problem : Ackerman et al., 2009) à partir des connaissances lexicales présentes dans un lexique-échantillon et de l’inférence de connaissances flexionnelles dans le cadre de la théorie de l’information (Shannon, 1948). Notre analyse est basée sur l’observation classique que un paradigme flexionnel est un ensemble de formes toutes mutuellement reliées par des analogies. À partir de ce point, nous proposons un mécanisme de construction des connaissances flexionnelles et de remplissage des paradigmes.

Abstract

Inflectional morphology descriptions are usually based on fine-grained observation of the complete set of forms and known properties of the systems in question but what part of this knowledge could actually be accessible to speakers? In this study, we propose a data driven approach of inflectional morphology based on available knowledge applied to French conjugation. Our model aims at solving the Paradigm Cell Filling Problem (Ackerman & al., 2009) starting from partial inflectional knowledge, a sparsely populated organized lexicon and builds up inflectional paradigms through analogies and network connections using Information Theory (Shannon, 1948). Our analysis relies on the classical observation that forms in an inflectional paradigm are related by mutual analogies. Theses analogy sets constituting inflectional classes. What we propose here is a mechanism for the emergence of inflectional classes.