Donner la parole aux allophones « orléanais » : d’ESLO à FRAPéOR

Université d’Orléans, LLL UMR 7072 & CNRS

^* badre_hamma@yahoo.fr

Résumé

L’objectif de cette étude est de présenter le corpus FRAPéOR (FRançais d’Allophones Parlé à ORléans) et de discuter de son lien avec son prédécesseur les ESLO (Enquêtes Sociolinguistiques à Orléans), dont il constitue une extension à la fois sur le plan des procédures de constitution et de la chaîne de traitement des données. FRAPéOR s’inscrit dans une double ambition: (1) compléter, dans le cadre d’une sociolinguistique urbaine, le Portrait sonore de la ville d’Orléans par ses habitants, entrepris dans ESLO 1 et ESLO2 et où le recueil globalement n’a concerné jusqu’ici que des variétés de français parlées par des francophones natifs de la ville d’Orléans; (2) servir d’observatoire pour le français langue étrangère que parlent les populations d’allophones qui vivent dans l’agglomération orléanaise. Ainsi, notre propos, ici, est de procéder à la présentation générale de ce nouveau corpus, de sa genèse, de ses spécificités, de ses objectifs et de son intérêt pour l’enseignement du FLE de manière générale et plus particulièrement pour le travail sur la prononciation en suivant une démarche verbotonale. Le projet FRAPéOR a abouti à une plateforme qui se prédestine aux formateurs et aux apprenants de FLE et qui utilise des procédés IA à la fois dans les phases de transcription et dans les phases de transferts et de remédiation.