Open Access
| Issue |
SHS Web of Conferences
Volume 16, 2015
9th International Conference : “Literacies and Effective Learning and Teaching for All” / “Littéracies, apprentissage et enseignement pour tous”
|
|
|---|---|---|
| Article Number | 02006 | |
| Number of page(s) | 11 | |
| Section | Articles in French/Articles en Français | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/20151602006 | |
| Published online | 30 March 2015 | |
- Pour une comparaison voir L. Cosnefroy (2010), L'apprentissage autorégulé : perspectives en formation d'adultes. Note de synthèse. Savoirs 23 11–51 [Google Scholar]
- A. Jézégou (2008), Apprentissage autodirigé et formation à distance. Distances et savoirs, 6–3, 343–364 [Google Scholar]
- B. Zimmermann, Efficacité perçue et autorégulation des apprentissages durant les études : une vision cyclique. In Carré, P. & Moisan, A. (dir.), (2002), La formation autodirigée, Editions L'Harmattan, coll. Savoir et formation, 69–88 [Google Scholar]
- D.R. Garrison (2009), D.R. Communities of Inquiry in Online Learning: Social, Teaching and Cognitive Presence. In C. Howard et al. (Eds.), Encyclopedia of distance and online learning. Hershey, PA : IGI Global [Google Scholar]
- A. Jézégou (2012), La présence en e-learning : modèle théorique et perspectives pour la recherche. Journal of Distance Education / Revue de l'Education à Distance, 26–1 [Google Scholar]
- A. Jézégou (2010), Créer de la présence à distance en e-learning. Cadre théorique, définition, et dimensions clés, Formation à distance, 257–274 [Google Scholar]
- P. Bressoux (2002), Contribution à l'analyse de l'effet-maître et des pratiques de classe, in La gestion de la classe, chapitre 10, De Boeck Supérieur, 199–214 [Google Scholar]
- J-J. Quintin (2008), Accompagnement d'une formation asynchrone en groupe restreint : modalités d'intervention et modèles de tutorat, Revue STICEF, 15 [Google Scholar]
- D. Mendibil, Les gestes du métier, in M.-C. Robic (dir.) (2006), Couvrir le monde. Un grand XXe siècle de la géographie française, Association pour la Diffusion de la Pensée Française, Ministère des Affaires Etrangères, 54–89 [Google Scholar]
- G. Labinal, Les conceptions géographiques du lieu, de l'espace et du territoire, in P. Clerc (dir.), Florence Deprest, G. Labinal, D. Mendibil (2012), Géographies. Epistémologie et histoire des savoirs sur l'espace, chapitre 37, 211–214 [Google Scholar]
- M. Fabre, M. Altet, P. Rayou (1998), Hétérogénéité et réussite dans le premier cycle universitaire : enseignants et étudiants, représentations et adaptations des métiers, Rapport de recherche pour le CNCRE [Google Scholar]
- V. Glikman (2002), Des cours par correspondance au e-learning, PUF, 256 p [Google Scholar]
- I. Borras (2011), Le tutorat à l'université. Peut-on forcer les étudiants à la réussite ? Bref du Céreq, 290 [Google Scholar]
- A. Jézégou (2008), Apprentissage autodirigé et formation à distance, Distances et savoirs, 6-3, 34, 3–364 [Google Scholar]
Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.
Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.
Initial download of the metrics may take a while.