Open Access
| Issue |
SHS Web of Conferences
Volume 26, 2016
ERPA International Congresses on Education 2015 (ERPA 2015)
|
|
|---|---|---|
| Article Number | 01010 | |
| Number of page(s) | 8 | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/20162601010 | |
| Published online | 26 April 2016 | |
- Act n. 561/2004., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. [Prepimary, primary, secondary, higher professional and other education]. Retrieved from: http://www.msmt.cz/dokumenty/skolsky-zakon, (2004). [Google Scholar]
- Act n. 111/1998., o vysokých školách. [Universities Act]. Retrieved from: http://www.msmt.cz/vzdelavani/vysoke-skolstvi/zakon-c-111-1998-sb-o-vysokychskolach-text-se-zapracovanymi, (1998) [Google Scholar]
- Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol pro rok 2012, MŠMT [The update of Strategic Plan for the educational, scientific, research, development and innovation, artistic and other creative activities for higher education for 2012 from Ministry, The Ministry of Education and Sports]. Retrieved from: http://www.msmt.cz/file/16146, (2012). [Google Scholar]
- Aktuálně platná pravidla MŠMT pro financování zvýšených nákladů na stadium studentů se specifickými potřebami [Currently valid rules for the financing of additional costs of studying students with special needs of The Ministry of Education and Sports]. Retrieved from: http://www.msmt.cz/file/26979/, (2011). [Google Scholar]
- Analýza současné situace studentů se specifickými nároky na vysokých školách Alevia 2010 [Analysis of the current situation of students with special needs at universities Alevia 2010]. Retrieved from: www.msmt.cz/vzdelavani/analyza-soucasne-situacestudentu-se-specifickymi-naroky-na, (2010) [Google Scholar]
- Gorard S., Quantitative Methods in Educational Research. London: Continuum, (2001). [Google Scholar]
- Národní plán vytváření rovných příležitostí pro osoby se zdravotním postižením na období 2010–2014. [The National plan of the Creation of Equal Opportunities for Persons with Disabilities for 2010–2014]. [Retrieved from: http://www.vlada.cz/scripts/file.php?id=75865, (2014). [Google Scholar]
- OECD Creating Effective Teaching and Learning Environments. Chapter 1, Diversity, Inclusion and Equity: Insights from Special Needs Provision. Retrieved from http://www.oecd.org/dataoecd/16/14/44978960.pdf, (2009). [Google Scholar]
- Manisah M.A., & Zaleha S., Perspektives on Readiness and Acceptance of Lectures in Supporting Students with Special Needs in Highr Education: A Case Study. Procedia Social and Behavioral Sciences, 7, 661–664, (2010). [CrossRef] [Google Scholar]
- Metodický pokyn k realizaci podpory uchazečů a studentů se SP na Univerzitě Hradec Králové, [The guidelines for organizing support for students with special needs]. Retrieved from: https://www.uhk.cz/cs-CZ/UHK/Uredni-deska/Uredni-deskauniversity.aspx. (2014). [Google Scholar]
- Rektorský výnos 15/2013: Podpora uchazečů a studentů se specifickými potřebami na Univerzitě Hradec Králové. [The Rector’s Decree 15/2013: Support for applicants and students with special needs at the Hradec Kralove University]. Retrieved from: https://www.uhk.cz/cs-CZ/UHK/Uredni-deska/Uredni-deska-university.aspx. (2013) [Google Scholar]
- Růžičková K. & Skákalová T. at al. (Eds.), „Seznamte se prosím” - Metodický průvodce k organizaci podpory studentů se specifickými potřebami. [“Instructions Please” - The guidelines for organizing support for students with special needs]. Hradec Králové: Gaudeamus. ISBN 978-80-7435-381-9, (2014). [Google Scholar]
- Růžičková K. & Kaliba M., Ověřování účinnosti podpory uchazečů a studentů se specifickými potřebami na Univerzitě Hradec Králové. (Eds.). [Verification of the effectiveness of aid applicants and students with special needs at the Hradec Kralove University]. In: Novosad L. (Eds.). Rozvoj kompetencí vysokoškolských poradců napříč poradenským spektrem). Brno: AVŠP. ISBN 978-80-260-6483-1. (2014). [Google Scholar]
- Středisko podpory pro studenty se specifickými potřebami Augustin. Retrieved from: https://www.uhk.cz/cs-CZ/UHK/Centralni-pracoviste/Poradenske-centrum/Augustin. [Google Scholar]
- Valentine J. W., Principles and Practices for Effective Teacher Evaluation. Allyn & Bacon, Boston, MA, (1992) [Google Scholar]
- Zezulková E. & Krhutová L., Studenti se speciálními potřebami na vysoké škole. [Students with special needs at the Universities] Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě. ISBN: 978-80-7368-450-1, (2008). [Google Scholar]
Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.
Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.
Initial download of the metrics may take a while.