Open Access
Issue |
SHS Web Conf.
Volume 214, 2025
CIFEM’2024 - 4e édition du Colloque International sur la Formation et l’Enseignement des Mathématiques et des Sciences & Techniques
|
|
---|---|---|
Article Number | 01032 | |
Number of page(s) | 8 | |
DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401032 | |
Published online | 28 March 2025 |
- J. Berrou, K. Mellet, Une révolution mobile en Afrique subsaharienne? Réseaux 219, 1138 (2020). https://doi.org/10.3917/res.219.0011 [Google Scholar]
- I. Maïdakouale, C. Fagadé, L'usage des technologies numériques éducatives dans l’enseignement supérieur africain : entre démocratisation de dispositifs et accentuation des inégalités socio-numériques : Cas des Universités du Bénin, Niger et Côte d’Ivoire. Interface Numérique 11, 3 (2022). [Google Scholar]
- Game Hub Senegal, Rapport d’étude sur les jeux vidéo Africains. Consulté le 13 juin 2024. (2023). https://www.gamehubsenegal.com [Google Scholar]
- M. Archer, J.-P. Oussou, Quel usage pédagogique et/ou didactique du Smartphone en cours sur les contenus d’EDD en classe de géographie dans l’enseignement secondaire ivoirien? J. Afr. Commun. Sci. Technol. 110, 4323–4335 (2022). [Google Scholar]
- P. Soumaho, TIC et apprentissage informel des langues gabonaises : points de vue des apprenants d’un collège de Libreville. Synergies Afr. Grands Lacs 8, 31–43 (2019). [Google Scholar]
- M.-I. Ndayimirije, R. Nsimire Bigawa, Le téléphone mobile dans l’enseignement- apprentissage de l’anglais au Burundi : un défi, ou une opportunité? Synergies Afr. Grands Lacs 8, 57–71 (2019). [Google Scholar]
- A.-I. Bossoto, Apports de l’utilisation du téléphone mobile multifonctions dans les pratiques pédagogiques en contexte universitaire. Adjectif.net (2017). https://www.adjectif.net/spip.php?article423 [Google Scholar]
- F. Malonga Moungabio, P. Tsika Kimbatsa, M. Mouyama Ngoma, B. Denys, Développement des usages du numérique éducatif dans le contexte de l’enseignement des mathématiques au Congo-Brazzaville : cas de la plateforme Wims. EMF, Univ. Genève, GT7 (2018). [Google Scholar]
- N. Martignoni, Moodle + Raspberry = MoodleBox. Un petit boîtier posé sur la table qui déploie Moodle à toute la classe a quelque chose de magique! (2015). https://moodlebox.net/fr/ [Google Scholar]
- J. Fotsing, P. Fonkoua, M. Djeumeni, N. Talla, E. Tagne, E. Tonye, Usages des technologies mobiles en milieu universitaire africain : Cas des universités camerounaises. J. Afr. Virtual Univ. (2017). http://journal.avu.org [Google Scholar]
- T. Coilhac, ED4Free. (2017). https://www.ed4free.org [Google Scholar]
- UCL, DiagnoSciences. (2017). https://www.diagnosciences.be/ [Google Scholar]
- Nations Unies, Objectifs de développement durable : 17 ODD pour sauver le Monde. (2015). https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/objectifs-de-developpement-durable/ [Google Scholar]
Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.
Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.
Initial download of the metrics may take a while.