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CIFEM'2024 - 4ème édition du Colloque International sur la Formation et l’Enseignement des Mathématiques et des Sciences & Techniques 00001

B. Cherradi, A. Jamea, A. Boukhair and C. Deschepper

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521400001

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Predicting and Interpreting Student Academic Performance: A Deep Learning and Shapley Additive Explanations Approach 01001

Mohamed El Jihaoui, Oum El Kheir Abra and Khalifa Mansouri

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401001

• Abstract
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Navigating the impact of AI on human creativity in language learning and teaching within Moroccan schools 01002

Tayeb Hachimi, Abdelilah Benthami, Abdessamad Khalidi and Souad Eddouada

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401002

• Abstract
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The influence of augmented reality and virtual reality on science education 01003

Hajar Elkoumitti, My Driss Laanaoui, Mohammed Lachgar and Sabah Selmaoui

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401003

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Effect of gender on students' performance and motivation in electricity teaching using interactive simulations 01004

Mhamed Ben Ouahi, Mohamed Droui, Nour-eddine Zghida and Elyazid Hida

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401004

• Abstract
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Neural networks for solving partial differential equations, a comprehensive review of recent methods and applications 01005

Ayoub Ed Dyyany, Ahmed Jamea and Abdelghali Ammar

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401005

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Comprehensive Review on the Impact of Artificial Intelligence on Diagnosis and Personalized Treatment in Nuclear Medicine 01006

Fatima Ezzahra Arhouni, Ilias Zitouni, Saad Ouakkas, Maged Ahmed Saleh Abdo, Aziz Boukhair, Mohamed Lhadi Bouhssa, Marya Bouanis and Mohammed Fahad

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401006

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Highlighting mathematical and physico-chemical concepts which can generate epistemological obstacles in biology courses: A case study of ecology 01007

Nour-eddine Zghida, Mhamed Ben Ouahi, Hamid Saufi, Soukaina Chaer Najib and Mouad Chat

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401007

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L’IA au service des stagiaires et formateurs pour évaluer et améliorer les préparations de cours 01008

Miguël Dhyne and Jim Plumat

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401008

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Inégalités d’usage du numérique et de l’intelligence artificielle à l’université 01009

Sylviane Bachy

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401009

• Abstract
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L'impact de l'intelligence artificielle sur l'enseignement et l'apprentissage : Enjeux et perspectives 01010

Hassan Razouki, Bouchaib Cherradi, Abdellatif Hair and Abdelhadi Razouki

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401010

• Abstract
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Performances et difficultés des élèves du second cycle du secondaire Nigérien en résolution de problèmes de physique 01011

Baba Antimbé Coulibaly, Saïdou Madougou and Ibro Chekaraou

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401011

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Politique Institutionnelle et Rôle du Management Digital de la Recherche au Sein de l’Université 01012

Driss Laachari and Adil Faraj

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401012

• Abstract
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Optimisation des modes d’apprentissage à l’ère de l’Intelligence Artificielle : Quelle Synérgie ? 01013

Mourad Benali, Adel Deraoui, Ouafae Serrar, Bouchaib Cherradi and Mohammed Bouklah

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401013

• Abstract
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Potentiel de GeoGebra pour la résolution des problèmes en mathématiques : Cas des lieux géométriques 01014

M’hamed El Aydi, Mohammed Sbaa and Khalid Ennaciri

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401014

• Abstract
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Les enjeux et les perspectives de l’évaluation des performances des élèves marocains 01015

Zakarya Khaldi, Hanane Elmahzani and Said Elganich

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401015

• Abstract
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Vers un référentiel des compétences professionnelles des enseignants marocains 01016

Mourad Benali, Adel Deraoui, Ouafae Serrar, Sabah Belaaouja and Bouchaib Cherradi

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401016

• Abstract
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Analyse des connaissances pour enseigner dans la transition Arithmétique-Algèbre 01017

Said Abouhanifa and Elmostafa Azizi

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401017

• Abstract
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L'adoption des TNs et de l'IA dans la professionnalisation des futurs enseignants du primaire : Enjeux et perspective 01018

Inen Akrouti and Khalid Nab

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401018

• Abstract
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Approche pratique innovante d'évaluation des compétences professionnelles dans l'enseignement 01019

Okacha Diyer

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401019

• Abstract
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L’intelligence artificielle dans l’enseignement apprentissage des langues : Cas de l’application Duolingo 01020

Bouchra El Andaloussi

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401020

• Abstract
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La transition vers l’enseignement à distance en mathématiques : Les approches et les défis par rapport aux performances scolaires des élèves marocains 01021

Salwa El Abbadi and Smail Hafidi Alaoui

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401021

• Abstract
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Exploration des connaissances des enseignants du primaire pour le développement de la pensée algébrique à travers des problèmes de partage inéquitable 01022

Faten Khalloufi-Mouha and Sonia Ben Nejma

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401022

• Abstract
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Examens nationaux au Maroc : Regards croisés des enseignants et des élèves sur les défis et voies d'amélioration 01023

Bouchra Benhadi, Saadia Dehanne and Jamila Ouardi

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401023

• Abstract
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L'enseignement de la modélisation mathématique au cycle secondaire 01024

Lamyae Rouissa, Omar Rouan and Mohamed Oudrhiri-Idrissi

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401024

• Abstract
• PDF (1.060 MB)
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L'évolution des pratiques expérimentales au fil des réformes de l'enseignement au Maroc 01025

Fatima Zahra Lotfi, Brahim Maziane, Mohamed EL Atlassi and Brahim Nachit

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401025

• Abstract
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Processus d’intégration d’un nouveau concept scientifique dans le programme scolaire : Cas de la Résistance Antimicrobienne (RAM) 01026

Rachida Baili, Abdesselam Mili, Jamila Ouardi and Leila Elouafi

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401026

• Abstract
• PDF (339.8 KB)
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Vers une Implémentation Réussie des TICE dans l'Éducation : Analyse des Pratiques et des Perceptions des Enseignants 01027

Latifa Lamalif, Mounia Machkour, Sofia Faris, Azzeddine Atibi and Khalifa Mansouri

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401027

• Abstract
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Le développement de la pensée fonctionnelle au début de l’enseignement secondaire tunisien : Quels défis pour la formation ? 01028

Sonia Ben Nejma

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401028

• Abstract
• PDF (719.5 KB)
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Apprentissage par la démarche d’investigation dans le cycle collégial et qualifiant au Maroc : Exemples de progressions en SVT 01029

Mouhcine Iwzane, Jamila Ouardi, Bouchra Benhadi, Mohammed Chennaoui, Bouhssine El Fellah El Idrissi and Mustapha Afquir

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401029

• Abstract
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Le système d'enseignement supérieur marocain : Un regard sur les réformes et leurs effets 01030

Hajar Ghouraf and Mohamed Amine M’barki

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401030

• Abstract
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Transposition didactique dans le manuel scolaire de physique-chimie : Exemple de Gravitation universelle 01031

Abdellatif Elouardachi, Hamid Yantour and Abdellah Anouar

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401031

• Abstract
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La technologie du réseau local au service de la formation et l’enseignement des Mathématiques, des Sciences et des Techniques 01032

Miguël Dhyne, Myriam De Kesel, Shubham Verlekar and Jim Plumat

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401032

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Proposition d’un cadre de référence des acquis d’apprentissage : Cas du programme scolaire marocain 01033

Khadija Naitami and Mustapha Ourahay

Published online: 28 March 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/202521401033

• Abstract
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