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SHS Web Conf.
Volume 78, 2020
7e Congrès Mondial de Linguistique Française
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Article Number | 15003 | |
Number of page(s) | 20 | |
Section | Conférenciers invités | |
DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/20207815003 | |
Published online | 04 September 2020 |
La science de l'écriture et la linguistique : Benveniste, l'artisan de la (ré)conciliation ?
CeReS (Centre de Recherches Sémiotiques), Université de Limoges, Institut Universitaire de France, France
* e-mail: isabelle.klock-fontanille@unilim.fr
Résumé
En 2012, paraît un ouvrage à la fois essentiel et perturbant pour qui s’intéresse à la science de l’écriture : Dernières leçons, Collège de France, 1968 et 1969, dont huit leçons sont consacrées à la question de l’écriture (sur les 16 leçons que comporte le volume). Le contenu de ces leçons était resté inédit jusque là. Au moment où Benveniste rédige ces cours sur l’écriture, la science de l’écriture est à un tournant : à cette époque, elle est dominée par une conception représentative issue de la tradition saussurienne (l’écriture comme code second destiné à représenter la langue). L’heure est à la remise en question, avec, en particulier Derrida. Grâce à un dialogue entre sémiotique, anthropologie et une conception revisitée de la linguistique, la science de l’écriture se trouve peu à peu profondément renouvelée. Les réflexions de Benveniste ont-elles contribué à ce renouveau de la science de l’écriture ? Et plus précisément, ses propositions ont-elles contribué à renouveler l’approche dite linguistique ? Nous essayerons de comprendre quelles implications ses réflexions ont eues, mais aussi quelles en sont les limites. Nous terminerons par des pistes pour un point de vue global sur le problème.
Resumen
The science of writing and linguistics. Benveniste, the architect of (re) conciliation? In 2012, a work that is both essential and disturbing for anyone interested in the science of writing appears: Dernières leçons, Collège de France, 1968 et 1969, of which eight lessons are devoted to the question of writing (of the 16 lessons in the volume). The content of these lessons had remained unpublished until then. At the time when Benveniste wrote these courses on writing, the science of writing was at a turning point: at that time, it was dominated by a representative conception coming from the Saussurian legacy (writing as a second code intended to represent the language). Now is the time to question, with, in particular, Derrida. Thanks to a dialogue between semiotics, anthropology and a revisited conception of linguistics, the science of writing is gradually being renewed. Did Benveniste's reflections contribute to this revival of the science of writing? And more specifically, did his proposals contribute to renewing the so-called linguistic approach? We will try to understand what implications his reflections have had, but also what are their limits. We will end with tracks for a global point of view on the problem.
© The Authors, published by EDP Sciences 2020
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