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SHS Web Conf.
Volume 232, 2026
10e Congrès Mondial de Linguistique Française
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| Article Number | 01002 | |
| Number of page(s) | 15 | |
| Section | Discours, pragmatique et interaction | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/202623201002 | |
| Published online | 15 June 2026 | |
Contribution à l’analyse des interactions en français parlé spontané : les formules d’ouverture et de clôture dans les SMS vocaux
1 Université de Lorraine, CNRS, ATILF, F-54000 Nancy, France
2 Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières (Québec), Canada
* Adresse de correspondance: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Abstract
L’article examine les formules d’ouverture et de clôture dans les SMS vocaux en français, un domaine encore peu étudié en raison de la rareté de telles données dans les corpus oraux traditionnels. S’appuyant sur deux corpus — Les Vocaux (France) et Sors ton vocal ! (Québec) — qui réunissent plus de 2100 messages vocaux, l’étude cherche à définir ces formules, à comparer leurs usages dans deux variétés du français et à caractériser le SMS vocal comme forme de communication médiée et différée. Les résultats montrent que la majorité des messages ne comportent ni ouverture ni clôture, ce qui suggère que les messages sont perçus comme faisant partie d’une interaction suivie. La présence d’une formule est néanmoins plus fréquente dans les données québécoises. La longueur du message influence aussi la présence de ces formules, bien que l’effet individuel soit assez important. L’étude met également en évidence des différences culturelles dans les salutations : celles qui sont les plus fréquentes en France ne le sont pas au Québec. L’examen des données révèle aussi la présence de séquences métaénonciatives, qui situent le message dans l’interaction. L’article conclut en proposant de considérer les SMS vocaux sur un continuum dialogal, du plus au moins interactif, selon la présence de formules et la longueur des messages.
© The Authors, published by EDP Sciences, 2026
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