The Impact of Print vs. Digital Resources on Moroccan University Students’ Reading Habits, Uses, and Preferences

L’impact des ressources imprimées versus numériques sur les habitudes, les objectifs et les préférences de lecture chez les étudiants universitaires marocains

Faculty of Education, Mohammed V University in Rabat, Morocco

^a Corresponding author: mlarhmaid@yahoo.fr

Abstract

The widespread use of digital resources, the Internet and the development of technology have brought several significant changes in reading practices, preferences and use among information consumers. Readers of the 21^st century have many options for reading thanks to the rapid growth of electronic-based reading materials, instead of printed ones, such as online newspapers, electronic books, digital encyclopedias, and online academic journals, as well as the expansion of e-book readers. All of these have contributed to changing readers’ reading strategies, reading preferences, and attitudes toward the act of reading. In the field of academia, for instance, there has been a tremendous shift from paper-based reading to screen-based reading. Given the fact that digital devices have become pervasive, and that reading has recently become a digital activity, this article proposes the need to investigate the impact of print vs. digital reading materials on Moroccan undergraduate students’ reading behaviors, preferences and use.

Résumé

L’utilisation des ressources numériques, Internet et le développement des technologies ont apporté plusieurs changements importants dans les pratiques de lecture et les comportements chez les consommateurs d’informations. Les lecteurs du 21e siècle ont de nombreuses options de lecture grâce à la disponibilité croissante de matériels de lecture électroniques plutôt qu’imprimés, tels que les journaux en ligne, les livres électroniques, les encyclopédies numériques et les revues universitaires en ligne, ainsi que l’expansion des lecteurs de livres électroniques. Tous ces facteurs ont contribué à changer les stratégies de lecture des lecteurs, leurs préférences et leurs attitudes à l’égard de l’acte de lecture. Dans le domaine universitaire, par exemple, il y a eu un passage conséquent de la lecture papier à la lecture basée sur l’écran. Compte tenu du fait que les appareils numériques sont devenus omniprésents et que la lecture est récemment devenue une activité numérique, cet article propose d’étudier l’impact des ressources imprimées et des ressources électroniques sur les comportements, les usages et les préférences de lecture des étudiants marocains.