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About the conference

Published online: 16 October 2018

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Statement of Peer review

Published online: 16 October 2018

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Quelles ressources mobilisées en interaction ? Réflexions transversales sur une notion ubiquitaire 00001

Julien Thiburce and Biagio Ursi

Published online: 16 October 2018

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20185200001

• Abstract
• PDF (5.552 MB)
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Les ressources en situation de formation et d’apprentissage

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Quelles ressources interactionnelles pour la conception de jeux épistémiques numériques? 01001

Vasiliki Markaki-Lothe, Erica de Vries and Kristine Lund

Published online: 16 October 2018

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20185201001

• Abstract
• PDF (446.8 KB)
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Chercheur-ressource: questions d’engagements sur le terrain 01002

Marine Pelé-Peycelon and Céline Alcade

Published online: 16 October 2018

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20185201002

• Abstract
• PDF (371.7 KB)
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La discussion à visée philosophique : un dispositif pédagogique au service d’une éducation plurilingue et interculturelle 01003

Anne-Sophie Cayet

Published online: 16 October 2018

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20185201003

• Abstract
• PDF (951.4 KB)
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La transmission explicite des connaissances ordinaires des enseignants expérimentés comme ressource de la formation continue 01004

Stéphane Talerien and Stefano Bertone

Published online: 16 October 2018

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20185201004

• Abstract
• PDF (1.089 MB)
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Les ressources au prisme des interfaces numériques

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The Impact of Print vs. Digital Resources on Moroccan University Students’ Reading Habits, Uses, and Preferences 02001

Maryem Larhmaid

Published online: 16 October 2018

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20185202001

• Abstract
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L’alternance (néo)codique comme ressource communicative dans les formules de salutations : étude des échanges synchrones entre cyberscripteurs algériens 02002

Hasna Sebiane

Published online: 16 October 2018

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20185202002

• Abstract
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Concevoir des ressources pour enseigner, un levier pour le développement des compétences informationnelles des professeurs? 02003

Anita Messaoui

Published online: 16 October 2018

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20185202003

• Abstract
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Les trajectoires documentaires, une proposition de modèle pour analyser les interactions des enseignants avec les ressources au fil du temps: la plateforme AnA.doc, un outil d’instrumentation de cette analyse 02004

Katiane de Moraes Rocha

Published online: 16 October 2018

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20185202004

• Abstract
• PDF (1.339 MB)
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Les ressources dans la constitution et l’exploitation de données audiovisuelles

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A situated analysis of instructions in paraclimbing training with visually impaired athletes 03001

Monica Simone

Published online: 16 October 2018

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20185203001

• Abstract
• PDF (2.003 MB)
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Mobile Learning et vidéo en Français Langue Étrangère : l’environnement matériel comme ressource en production orale 03002

Laurence Martin

Published online: 16 October 2018

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20185203002

• Abstract
• PDF (806.4 KB)
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Camera fabula. La caméra, outil et objet sémiotique complexe en interaction 03003

Julien Thiburce

Published online: 16 October 2018

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20185203003

• Abstract
• PDF (3.164 MB)
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