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SHS Web Conf.
Volume 81, 2020
ICODOC 2019 : Émotion, empathie, affectivité. Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives
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Article Number | 03005 | |
Number of page(s) | 14 | |
Section | Métaphores, discours, sémiotique | |
DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/20208103005 | |
Published online | 10 November 2020 |
Les forces dans l’image et les gestualités émotionnelles
Fonds National de la Recherche Scientifique, Université de Liège, 4000 Liège, Belgique
* mariagiulia.dondero@uliege.be
Cet article aborde les relations entre le langage visuel et les émotions. Cette exploration se compose de deux volets : le premier est consacré aux forces textualisées dans l’image, le second aux gestualités émotionnelles, à savoir aux pratiques énonciatives du corps qui accompagnent l’interprétation et l’appréciation des images. La première partie discute la contribution de René Thom à la réflexion sur les émotions de la contemplation esthétique face au déploiement des forces dans les tableaux ; tandis que la deuxième partie met en contraste l’analyse manuelle et l’analyse computationnelle au regard des gestes de l’analyste et de l’observateur. L’analyse manuelle est illustrée à travers la pratique d’enseignement de Roland Barthes au Collège de France, l’analyse computationnelle est en revanche prise en examen à partir des expériences de Lev Manovich et des Cultural Analytics.
Abstract
This article focuses on the relationship between visual language and emotions. The paper consists of two parts: the first is devoted to the forces inside the image, the second to emotional gestures, that is to say, to the enunciative practices of the body that accompany the interpretation and appreciation of images. The first part discusses René Thom’s contribution to the reflections on the emotions of aesthetic contemplation in light of the deployment of forces in the paintings; while the second part contrasts manual and computational analysis with regard to the gestures of the analyst and the observer. Manual analysis is illustrated through the teaching practice of Roland Barthes at the Collège de France, while computational analysis is explored through the experiments of Lev Manovich and Cultural Analytics.
© The Authors, published by EDP Sciences, 2020
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