Open Access
Issue
SHS Web of Conferences
Volume 20, 2015
ICODOC 2015 : Colloque Jeunes Chercheurs du Laboratoire ICAR
Article Number 01008
Number of page(s) 10
Section Articles issus des communications orales
DOI https://doi.org/10.1051/shsconf/20152001008
Published online 30 November 2015
  1. C. Fabre. Réécrire à l’école et au collège. De l’analyse des brouillons à l’écriture accompagnée. ESF, Paris, (2002) [Google Scholar]
  2. C. Bore & C. Doquet-Lacoste. La réécriture questions théoriques. Entretien entre A. Grésillon & J. Authier-Revuz, Le français aujourd’hui, 144, Armand Colin, Paris, (2004). [Google Scholar]
  3. D. Bucheton. Ecriture, réécritures, récits d’adolescents. Peter Lang, Bern, (1995) [Google Scholar]
  4. C. Bore. Le brouillon, introuvable objet d’étude ? Pratiques, 105/106, Metz, (juin 2000) [Google Scholar]
  5. C. Bore. Contribution des brouillons à la connaissance de l’écriture scolaire. Le français aujourd’hui, 144, Armand Colin, Paris, (2004) [Google Scholar]
  6. M.L. Elalouf. Ecrire entre 10 et 14 ans. Un corpus, des analyses, des repères pour la formation. Scéren, CRDP Académie de Versailles, CDDP Essonne, (2005) [Google Scholar]
  7. C. Garcia-Debanc & K. Bonnemaison. La gestion de la cohésion textuelle par des élèves de 11-12 ans: réussites et difficultés. Congrès mondial de linguistique française – CMLF 2014 SHS Web of conferences, (2014) [Google Scholar]
  8. C. Gunnarsson-Largy & E. Auriac-Slusarczyk. Ecriture et réécritures chez les élèves. Un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologies d’analyse. Louvain-la-Neuve, Academia, (2013) [Google Scholar]
  9. C. Masseron. L’analyse linguistique des écrits scolaires. Pratiques, 149/150, Metz, (juin 2011) [Google Scholar]

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