Open Access
Issue
SHS Web of Conferences
Volume 26, 2016
ERPA International Congresses on Education 2015 (ERPA 2015)
Article Number 01096
Number of page(s) 6
DOI https://doi.org/10.1051/shsconf/20162601096
Published online 26 April 2016
  1. Benchmarking Access and Use of ICT in European Schools. [online]. Bonn: Empirica. [cit.2011-10-14]. Dostupnyz: http://ec.europa.eu/information society/eeurope/i2010/docs/studies/final_report_3.pdf. (2006)
  2. Flanders N. A., Analyzing teaching behavior. (1970)
  3. Chráska M. Metody pedagogického výzkumu. Praha: Grada.
  4. IKT@Europe.edu. (2001). [online] Eurydice (český překlad Ústav pro informace ve vzdělávání, 2002). [cit. 2009-08-13]. Dostupné z: http://eacea.ec.europa.eu/ressources/eurydice/pdf/0_integral/020CS.pdf. (2007)
  5. Knesplová J., Škola hrou? S moderními technologiemi je to snadné [online]. Moderní vyučování, 2014. http://www.modernivyucovani.cz/skola-hrou-modernimitechnologiemi-je-snadne/ (2014)
  6. Maněnová M., Vliv ICT na práci učitele 1. Stupně základní školy. Praha: Extrasystem Praha. (2013)
  7. Marés L., [online]. Tablets in Education. Relpe [cit. 2015-03-03]. http://www.relpe.org/wp-content/uploads/2012/04/Tablets-in-education.pdf (2012)
  8. Roschelle J., Tatar D., Chaudhury S. R., Dimitriadis Y., Patton C., & DiGiano, C. Ink, improvisation, and interactive engagement: Learning with tablets. IEEE Computer, 40(9), 42–48 (2007) [CrossRef]
  9. STEPS, European Schoolnet [online]. [cit. 2009-09-10]. Dostupný z: http://www.eun.org/web. (2009)
  10. Svatoš T., Doležalová J. Pedagogická interakce a komunikace pohledem vývoje kategoriálního systému. Hradec Králové: Gaudeamus. (2011)

Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.

Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.

Initial download of the metrics may take a while.