Open Access
Issue
SHS Web Conf.
Volume 78, 2020
7e Congrès Mondial de Linguistique Française
Article Number 09005
Number of page(s) 18
Section Phonétique, Phonologie et Interfaces
DOI https://doi.org/10.1051/shsconf/20207809005
Published online 04 September 2020
  1. Abry, D., & Abry, J.-V. (2007). La phonétique: audition, prononciation, correction. Paris: CLE International. [Google Scholar]
  2. Alazard, C. (2013). Rôle de la prosodie dans la fluence en lecture oralisée chez des apprenants de Français Langue Etrangère. Toulouse: Thèse de doctorat, Université de Toulouse 2. [Google Scholar]
  3. Alazard-Guiu, C., Santiago, F., & Mariano, P. (2018). L’incidence de la correction phonétique sur l’acquisition des voyelles en langue étrangère: étude de cas d’anglophones apprenant le français. Aix-en-provence: Journéées d’Etudes sur la Parole, JEP 2018. [Google Scholar]
  4. Baddeley, A. D. (1986). Working Memory. <i>Oxford: Oxford University Press. [Google Scholar]
  5. Bagot, J.-D. (1999). Information, sensation et perception. Paris: Armand colin, Coll. Cursus. [Google Scholar]
  6. Best, C. (1994). Th Emergence of Native-Language Phonological Ifluences in Infants: A perceptual Assimmilation Model. Dans J. Goodman, & H. Nusbaun, Th Development of Speech Perception: The Transition from Speech Sounds to Spoken Words (pp. 167–224). Cambridge: Mass MIT Press. [Google Scholar]
  7. Billières, M. (2002). Le corps en phonétique corrective. In Renard, R (dir.) . Apprentissage d’une langue étrangère/seconde. Bruxelles: De Boeck Université (coll. Pédagogies en développement). [Google Scholar]
  8. Boureux, M. (2017). Mieux percevoir pour mieux prononcer. Quelle phonétique corrective pour aider les apprenants italiens à bien parler français? dans le numéro spéciale Di Interculturel, rivista pubblicata dall’U,iversità del Slento ISBN 9788895343273, 43–68. [Google Scholar]
  9. Calbris, G., & Montredon, J. (1975). Approche rythmique intonative et expressive du français langue étrangère. Paris: Cle International. [Google Scholar]
  10. Callamand, M. (1981). Méthodologie de l’enseignement de la prononciation. Paris: Clé International. [Google Scholar]
  11. Chabanal, D., & Mourier, F. (2019). La question cognitive dans la phonétique corective: une approche exemplariste. Recherches en didactique des langues et des cultures, 16–1. [Google Scholar]
  12. Colantoni, L., Steele, J., & Escudero, P. (2008). Second Language Speech. Theory and Practice. Cambridge University Press. [Google Scholar]
  13. Cornaz, S. &. (2010). L’apport d’exercices en voix chantée pour la correction phonétique en langue étrangère: le cas du français langue étrangère appliqué à des apprenants italiens d’âge adulte. Cahiers de l’APLIUT, 103–119. [Google Scholar]
  14. Cornaz, S., Henrich, N., & Vallée, N. (2010). L’apport d’exercices en voix chantée pour la correction phonétique en langue étrangère: le cas du français langue étrangère appliqué à des apprenants italiens d’âge adulte. Cahiers de l’APLIUT, 103–119. [Google Scholar]
  15. Cortés, M. (2002). Didáctica de la prosodia del español: la acentuación y la entonación. Madrid: Edinumen. [Google Scholar]
  16. Debyser, F. (1970). La linguistique contrastive et les interférences. Langue française, n°8, Apprentissage du français langue étrangère, 31–61. [Google Scholar]
  17. Di Cristo, A. (1999). Le cadre accentuel du français contemporain: essai de modélisation. Langues, 2 (3): 184–205 et Langues, 2 (4), 258–267. [Google Scholar]
  18. Ferguson, C. (1962–1966). Introduction générale à la série d’études contrastives. University of Chicago Press. [Google Scholar]
  19. Fernald, A. (1989). Intonation and communicative intent in methers’ speech tou infants: Is the melody the message? Child Development. [Google Scholar]
  20. Flege, J. (1995). Second language speech learning: Theory, findings and problems. Dans W. Strange, Speech Perception and Linguistic Experience: Theoretical and Methodological Issues (pp. 233–277). Baltimore: York Press: Cross-Language Speech Research, York Press. [Google Scholar]
  21. Fourgeron, C. (1998). Variations artiulatoires en début de constituants prosodiques de différents niveaux en français. Thèse de Doctorat de Phonétique, Paris: Université de Paris III - Sorbonne Nouvelle. [Google Scholar]
  22. Galazzi-Matasci, E., & Pedoya, E. (1983). Et la pédagogie de la prononciation? Le français dans le monde 180. [Google Scholar]
  23. Guimbretière, E. (1994). Phonétique et enseignement de l’oral. Paris: Didier. [Google Scholar]
  24. Haidar, L., & Llorca, R. (2016). L’oral par tous les sens. De la phonétique corrective à la didactique de l’oral. Recherches et applications-Le français dans le monde n 60. [Google Scholar]
  25. Hamm, D., & Choi, J. Y. (2018). Phonétique corrective en FLE: remédiation différée ou en temps réel, quelles priorités pour des apprenants hongrois et coréens?. Consécutivité et Simultanéité: en Linguistique, Langues etParole-1. Phonétique, Phonologie, 89. [Google Scholar]
  26. Jones, D. (2010). Dans R. Renard, Structuro-global et verbo-tonal variations 1962–2010 Essais de didactique des langues. Mons: CIPA. [Google Scholar]
  27. Kuhl, P. (1991). Human adults and human infants show a “perceptual magnet effect” for the prototypes of speech categories, mmonkeys do not. Perception ans Psychophysics, 50(2), 93–107. [CrossRef] [Google Scholar]
  28. Lado, R. (1957). Linguistics accross Cultures. University of Michagan Press. [Google Scholar]
  29. Landercy, A., & Renard, R. (1977). éléments de phonétique. Paris-Mons: Didier-CIPA. [Google Scholar]
  30. Lauret, B. (2007). Enseigner la prononciation du français: questions et outils. Paris: Hachette. [Google Scholar]
  31. Léon, P. (1962). Laboratoire de langues et correction phonétique. Paris: Didier. [Google Scholar]
  32. Miras, G. (2013). “Enseigner/apprendre” la prononciation autrement: une approche psychosociale musique-parole. Recherches en Didactique des Langues et des Cultures, Les cahiers de l’Acedle. Morlton, W. G. (1962). The sounds of English and German. Contrastive Structure Series. University of Chicago Press. [Google Scholar]
  33. Nguyen, N. &. (2005). La perception de la parole. Phonologie et phonétique, 425–447. [Google Scholar]
  34. Pavelin, B. (2002). Statut et rôle du mouvement dans la communication orale en face à face. Dans R. Renard, Apprentissage d’une langue étrangère/seconde 2. La phonétique verbo-tonale (pp. 71–87). Bruxelles: DeBoeck Université. [Google Scholar]
  35. Pavlov, I. (1927). Conditioned reflexes. Oxford Univrsity Press. London. [Google Scholar]
  36. Pisoni, D. (1975). Th role of auditory short-term memory in vowel perception. Memory & Cognition, vol. 3, 7–18. [CrossRef] [Google Scholar]
  37. Pistorius, H., & Bettina, W.-K. (2011). L’enseignement de la prononciation en langues étrangères. Babylonia 2, 4–89. [Google Scholar]
  38. Polivanov, E. (1931). La perception des sons d’une langue étrangère. Travaux du Congrès de Prague. Den Haag 4. [Google Scholar]
  39. Renard, R. (1979). Introduction à la méthode verbo-tonale de correction phonétique. Paris: Mons. Didier-Hatier. 3e édition. [Google Scholar]
  40. Renard, R. (2010). Structuro-global et verbo-tonal variations 1962-2010 Essais de didactique des langues. Mons: CIPA. [Google Scholar]
  41. Sauvage, J. (2019). Phonétique et didactique. Recherches en didactique des langues et des cultures, 16–1. Troubetzkoy, N. S. (1939). Principes de phonologies. Klincksieck. [Google Scholar]
  42. Vaissière, J. (1988). prediction of velum movement from phonological specifications. Phonetica, vol. 45, 122–139. [CrossRef] [Google Scholar]
  43. Zimpini, M.-L., & Hansen Edwards, J.-G. (2008). Phonology and Second Language Acquisition. John Benjamins Publishing company [Google Scholar]

Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.

Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.

Initial download of the metrics may take a while.