Entre texte et interaction : propositions méthodologiques pour une approche discursive de l’argumentation en sciences du langage

Université de Lausanne, Section de français, Anthropole, bureau 3024, 1015 Lausanne, Suisse

^* contact : raphael.micheli@unil.ch

Résumé

Si l’on considère l’abondance et la diversité des travaux qui, dans le champ des sciences du langage, se proposent d’éclairer le fonctionnement de l’argumentation, on admettra sans doute aisément que la notion même d’« argumentation » est polysémique. Notre contribution entend proposer une définition de travail de l’argumentation qui privilégie l’observabilité empirique du phénomène par la recherche d’une intégration cohérente des perspectives textuelles, discursives et interactionnelles. Premièrement, il s’agit de ne pas rallier les définitions généralisantes, tendant à faire de l’argumentation une dimension consubstantielle à la langue ou au discours. Face à une telle dissolution du phénomène, nous privilégions une démarche spécifiante, visant à faire de l’argumentation un fait localisable, une modalité langagière irréductible à d’autres. Deuxièmement, nous tentons d’élaborer une définition de l’argumentation qui ne soit tributaire ni d’une seule tradition disciplinaire (linguistique textuelle, analyse du discours ou encore analyse des interactions) ni d’un type de données particulier (écrit asynchrone, oral synchrone). La tentation est d’autant plus forte que courants disciplinaires et choix de types de données ont tendance à se recouper systématiquement (les analyses textuelles et dialogiques de l’argumentation privilégient les productions scripturales monologales tandis que les analyses interactionnelles se concentrent sur les données orales dialogales). La définition de travail que nous désirons soumettre à la discussion fait de l’argumentation un mode spécifique de traitement verbal du désaccord, qui consiste en la construction de positions solides, c'est-à-dire étayées par un travail textuel de justification et situées par un travail interactionnel et dialogique de positionnement. Chacun des termes de la définition fait l’objet d’une glose et on tâche à chaque fois de situer notre propre démarche par rapport aux principales avancées de la recherche consacrée à l’argumentation. Au final cette définition aimerait contribuer à une approche réellement interdisciplinaire de l’argumentation au sein des sciences du langage.