Le système d'enseignement supérieur marocain : Un regard sur les réformes et leurs effets

The Moroccan higher education system: A look at reforms and their effects

¹ Management et Systèmes d’information, Management, Economie, Système d’information et Droit, L’école nationale de commerce et de gestion, Tanger, Maroc
² Management et Systèmes d’information, Management, Economie, Système d’information et Droit, L’école nationale de commerce et de gestion, Tanger, Maroc

^* Corresponding author: hajar.ghouraf@etu.uae.ac.ma

Résumé

Le Maroc, sous le règne de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, s'est engagé dans un programme de réformes visant à renforcer son capital humain, conformément aux directives royales, parmi lesquelles celles focalisées sur la qualité de l’enseignement au Maroc. Face à la réalité selon laquelle l’enseignement supérieur marocain est confronté à de nombreux défis, tels que la difficulté d’insertion des lauréats, le taux de chômage, l’inadéquation entre la demande du marché et l’offre, Le gouvernement a développé un grand nombre de programmes constructifs pour rehausser la qualité de l'enseignement supérieur au Maroc. Parmi ceux-ci, on cite la loi 01.00, la loi cadre 51.70 et le projet ERSI 2030, et d’autres nombreux. Cependant, la réussite de toute réforme est fortement conditionnée par les pratiques de gestion de projet en vigueur, des procédures de mise en place, et sans doute de la qualité des outils et des ressources de gestion de projet utilisés. Notre recherche vise à évaluer l'impact de ces derniers sur l'amélioration de la performance des établissements d’enseignement supérieure marocains. La méthodologie de recherche comprendra une revue de littérature, une analyse des projets proposés, et une évaluation des outils et des ressources allouées. Les résultats de cette recherche permettront de définir le retour des réformes appliqués, de formuler des recommandations pratiques pour améliorer la gestion dans le secteur d’enseignement supérieur marocain et de contribuer à une meilleure performance et efficacité des établissements d'enseignement supérieure.

Abstract

During King Mohammed VI's tenure, Morocco has embarked on a reform program aimed at strengthening its human capital, in line with royal directives, particularly those focused on improving Morocco's educational system quality. Faced with the reality that higher education in Morocco is confronted with numerous challenges, such as the difficulty of graduate employment, the unemployment rate, and the mismatch between market demand and supply, the government has implemented numerous constructive projects aimed at improving the quality of higher education. Among these are Law 01.00, the framework law 51.70, and the ERSI 2030 project, among many others. However, the success of any reform will largely depend on the project management approach in place, the implementation procedures, and undoubtedly the quality of the project management tools and resources used. Our research aims to assess the impact of these reform on improving the performance of Moroccan higher education. The research methodology will include a literature review, an analysis of proposed projects, and an evaluation of the tools and resources allocated. The results of this research will make it possible to define the return on investment of the reforms implemented, to formulate practical recommendations for improving management in the Moroccan higher education sector, and to contribute to better performance and efficiency of public higher education institutions.