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SHS Web Conf.
Volume 143, 2022
Colloque international « Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique » (ONEA)
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| Article Number | 02011 | |
| Number of page(s) | 8 | |
| Section | Les effets des dispositifs et des pratiques | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/202214302011 | |
| Published online | 04 August 2022 | |
Des effets des dispositifs et des pratiques : retour sur la notion d’effets à partir d’une première synthèse des résultats produits par le programme de recherche TAO, Twictée pour apprendre l’orthographe
Université de Rouen Normandie (France), UR DyLIS, chercheure associée au CIRCEFT
Résumé
Le programme de recherche TAO a évalué des effets d’un dispositif collaboratif d’enseignement de l’orthographe, Twictée, sur les apprentissages des élèves et sur le développement professionnel des enseignants. À partir d’une première synthèse des résultats de ce programme, on revient sur la notion d’effets du dispositif, qui dépendent des pratiques pédagogiques et langagières qui l’accompagnent.
Resumen
About devices and practices effects: a review of the notion of effects based on an initial summary of the results produced by the TAO research program, Twictée pour apprendre l'orthographe. TAO research program evaluated the effects of a collaborative spelling teaching device, Twictée, on students’ learning and on teachers’ professional development. Based on an initial summary of the results of this program, we return to the notion of the effects of the device, which depend on the pedagogical and language practices that accompany it.
© The Authors, published by EDP Sciences, 2022
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