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Published online: 05 August 2022
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Volume 143 (2022)
Colloque international « Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique » (ONEA)
Créteil (INSPE, online), France, 25-26 octobre, 2021T. Pagnier and J. Crinon (Eds.)
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Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique. Présentation du colloque 00001
Published online: 04 August 2022
Activité de l’élève et processus d’apprentissage
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Décours des traitements de l’accord sujet-verbe lors de la production écrite de phrases sous dictée chez des élèves de terminale de langue française 01001
Published online: 04 August 2022
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Orthographe et compétence linguistique : ce que dit le e de crie 01002
Published online: 04 August 2022
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La compétence orthographique lexicale peut-elle constituer un facteur de médiation dans l’apprentissage orthographique ? 01003
Published online: 04 August 2022
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Effet du feedback visuel sur les principaux indices dynamiques du geste graphique et les habiletés de transcription chez les enfants de 5 ans 01004
Published online: 04 August 2022
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Évolution de la gestion de l’orthographe en production de textes entre 6 et 15 ans : apports du TAL 01005
Published online: 04 August 2022
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Typologie de phrases pour l’étude de la langue et la négociation orthographique 01006
Published online: 04 August 2022
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Enseignement-apprentissage de la morphographie du français : de la modélisation praxéologique aux référentiels de compétences et d’erreurs 01007
Published online: 04 August 2022
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Les élèves en prise avec l’orthographe du français : ce qu’ils font, ce qu’ils pensent, ce qu’ils apprennent 01008
Published online: 04 August 2022
Les effets des dispositifs et des pratiques
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Révision d’écrits sur TBI et gestes professionnels afférents 02001
Published online: 04 August 2022
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Mise en place de dispositifs pour une meilleure maîtrise de l’écrit à l’université : quels sont les besoins selon les enseignants et les étudiants ? 02002
Published online: 04 August 2022
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Rapport à la tâche et conceptions orthographiques d’élèves en difficulté participant au dispositif Twictée au cycle 3 : une évolution en tension 02003
Published online: 04 August 2022
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Utilisation d’un outil numérique d’analyse de phrases et apprentissage de l’orthographe grammaticale au primaire et au secondaire québécois 02004
Published online: 04 August 2022
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Les outils numériques d’aide à la révision et à la correction en classe de français : réel levier pour l’apprentissage et l’évaluation de l’orthographe ? 02005
Published online: 04 August 2022
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Effets d’un entraînement à la production de Twoutils sur la réussite de l’accord sujet-verbe chez des élèves de 3e année du primaire 02006
Published online: 04 August 2022
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Le savoir orthographique : du collectivement construit à l’individuellement approprié ? 02007
Published online: 04 August 2022
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Enjeux didactiques de l’e-learning de l’orthographe du français : les plateformes Projet Voltaire et Orthodidacte 02008
Published online: 04 August 2022
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Effets de la pratique de la Twictée sur les performances orthographiques des élèves 02009
Published online: 04 August 2022
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Réviser collectivement un texte dicté : effets sur les accords catégoriels en CE1 02010
Published online: 04 August 2022
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Des effets des dispositifs et des pratiques : retour sur la notion d’effets à partir d’une première synthèse des résultats produits par le programme de recherche TAO, Twictée pour apprendre l’orthographe 02011
Published online: 04 August 2022
Les savoirs, les représentations, la formation des enseignants
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Du rapport à la norme sociale orthographique à l’enseignement de l’orthographe en classe chez les enseignants du premier degré 03001
Published online: 04 August 2022
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La recherche collaborative pour faire émerger une conscience disciplinaire de l’oral pour enseigner et apprendre la grammaire en cycle 3 03002
Published online: 04 August 2022
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Numérique et apprentissages : des décalages de perceptions entre élèves et enseignants 03003
Published online: 04 August 2022
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Twictée : développement professionnel et effets identitaires dans un réseau connecté d’enseignants 03004
Published online: 04 August 2022
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Le rapport à la norme orthographique de candidats au concours de professeurs des écoles 03005
Published online: 04 August 2022
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Former à l’enseignement de l’orthographe : quelles médiations ? 03006
Published online: 04 August 2022
Orthographe et société
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Sociolinguistique historique et scripturalité Normes linguistiques et pratiques de l’orthographe 04001
Published online: 04 August 2022