Open Access
Issue |
SHS Web Conf.
Volume 46, 2018
6e Congrès Mondial de Linguistique Française
|
|
---|---|---|
Article Number | 07008 | |
Number of page(s) | 15 | |
Section | Linguistique et didactique (français langue première, français langue seconde) | |
DOI | https://doi.org/10.1051/shsconf/20184607008 | |
Published online | 09 July 2018 |
- Cros, F. (2009). L'écriture, entre développement professionnel et développement personnel. Vie sociale, 2(2), 23-34. [CrossRef] [Google Scholar]
- Lafont-Terranova, J. (2009). Se construire, à l'école, comme sujet-écrivant: l'apport des ateliers d'écriture. Namur: Presses universitaires de Namur. [Google Scholar]
- Barré-de Miniac, C. (2008). Le rapport à l'écriture: une notion à valeur heuristique. In S. Chartrand, C. Blaser, éd., Le rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université Namur: Presses universitaires de Namur, 11-23. [Google Scholar]
- Delgery, A. (1999). Les représentations des difficultés en écriture. Spirale, 23, 111-123. [Google Scholar]
- Palheta, U. (2011). Enseignement professionnel et classes populaires : comment s'orientent les élèves « orientés ». Revue Française de Pédagogie, 175, 59-72. [Google Scholar]
- Cnesco (2016). De vraies solutions pour l'enseignement professionnel. Dossier de synthèse. https://www.cnesco.fr/fr/dossier-enseignement-professionnel/ [consulté le 31/03/2018] [Google Scholar]
- Jellab, A. (2008). Sociologie du lycée professionnel : l'expérience des élèves et des enseignants dans une institution en mutation. Toulouse: Presses Universitaires du Mirail. [Google Scholar]
- Chariot, B. (1999). Le rapport au savoir en milieu populaire : une recherche dans les lycées professionnels de banlieue. Paris: Anthropos. [Google Scholar]
- Lahire, B. (1993). Culture écrite et inégalités scolaires: sociologie de l'"échec scolaire" à l'école primaire. Lyon: Presses Universitaires de Lyon. [Google Scholar]
- Colin, D. (2014). Analyse des pratiques d'écriture dans le discours des enseignants: enjeux didactiques : analyse de déclarations d'enseignants de CM2 et de 6ème, Doctorat Nouveau Régime, Université d'Orléans. [Google Scholar]
- Elalouf, M.-L. (2012). Les connaissances cachées développées par la lecture et l'écriture électronique extrascolaires : enjeux pour la didactique du français. Études de linguistique appliquée, 166(2), 139-141. [Google Scholar]
- Marcoccia, M. (2012). Définitions et négociations de la norme scripturale dans un forum de discussion d'adolescents. Études de linguistique appliquée, 166(2), 157-169. [Google Scholar]
- Penloup, M.-C. (2007). Les connaissances ignorées : approche pluridisciplinaire de ce que savent les élèves. Lyon: Institut National de Recherche Pédagogique. [Google Scholar]
- Brahic, M. (2009). Mieux rédiger ses écrits professionnels : lettres, messages électroniques, comptes rendus, rapports, analyses et synthèses. Paris: Eyrolles. [Google Scholar]
- Bouquet, B., Riffault, J., éd. (2009). Les écrits professionnels. Pratique des écrits, écritures des pratiques. Vie sociale, 2(2), 164. [Google Scholar]
- Beaudet, C., Leblay, C., Rey, V. (2016). L'écriture professionnelle. Pratiques, 171-172. [Google Scholar]
- Laborde-Milaa, I., Plane, S., Rinck, F., Sitri, F., éd. (2014). La formation aux écrits professionnels Des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation. Le discours et la langue, 5(2). [Google Scholar]
- Rinck, F., Sitri, F. (2012). Pour une formation linguistique aux écrits professionnels. Pratiques, 153-154, 71-83. [CrossRef] [Google Scholar]
- Labasse, B. (2009). L'écrit professionnel: ambiguïtés et identités d'un objet académique. Pratiques, 143-144, 233-248. [CrossRef] [Google Scholar]
- Boch, F., Sorba, J., Bessonneau, P. (2016). Évaluer les compétences rédactionnelles : que tester ? Le français aujourd'hui, 193(2), 127-144. [CrossRef] [Google Scholar]
- Blanc, M., Dezalay, T., Ayard, C. (2002). Pratiques professionnelles et usages des écrits électroniques. Paris: L'Harmattan. [Google Scholar]
- Lahire, B. (2008). La raison scolaire : école et pratiques d'écriture, entre savoir et pouvoir. Rennes: Presses Universitaires de Rennes. [Google Scholar]
- Gajewska, E. (2016). Préparer à communiquer par écrit dans l'entreprise : courrier traditionnel vs courrier électronique. Pratiques, 171-172. [Google Scholar]
- Labbé, H., Marcoccia, M. (2005). Communication numérique et continuité des genres : l'exemple du courrier électronique. Texto ! Textes et Cultures, 10(3). [Google Scholar]
- Grice, H. P. (1979). Logique et conversation. Communications, 30, 57-72. [CrossRef] [Google Scholar]
- Lucci, V., Millet, A. (1994). L'orthographe de tous les jours. Paris: Honoré Champion. [Google Scholar]
- Adam, J.-M., Revaz, F. (1989). Aspects de la structuration du texte descriptif: les marqueurs d'énumération et de reformulation. Langue Française, 81, 59-98. [CrossRef] [Google Scholar]
Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.
Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.
Initial download of the metrics may take a while.