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Volume 21 (2015)

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Volume 21 (2015)

La « vie » et le « vivant » : de nouveaux défis à relever dans l’éducation

Rimouski, Canada, 26-27 mai 2015
M. dell’Angelo, M.C. Bernard, S. de Montgolfier et C. Simard (Eds.)

ISBN: 978-2-7598-1924-9

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Statement of Peer review

Published online: 07 December 2015

PDF (241 KB)

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Liste des auteurs 00001

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152100001

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Liste du comité scientifique 00002

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152100002

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Introduction 00003

Michèle dell’Angelo, Marie-Claude Bernard, Catherine Simard and Sandrine de Montgolfier

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152100003

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Comment la biologie répond-t-elle aujourd’hui à la question : qu’est-ce que la vie ? 00004

Marie-Hélène Parizeau

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152100004

Volet 1 « Vie » et « vivant » : perspectives épistémologiques

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« Vie » et « vivant » : perspectives épistémologiques 01001

Michèle dell’Angelo-Sauvage

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152101001

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Épistémologie de la biologie et conceptualisation du vivant chez des futurs enseignants et biologistes 01002

Catherine Simard, Léon Harvey and Ghislain Samson

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152101002

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Apprendre, un moment de vie ? Savoir, expérience et rapport au vivant 01003

Julie Noack

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152101003

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Diversification du vivant sans modification du génome : enjeux didactiques et épistémologiques 01004

Corinne Fortin

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152101004

Volet 2 « Vie » et « vivant » : questions de société

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Science et débat public sur le vivant 02001

Florence Piron

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152102001

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Le vivant comme source d’inspiration pour refonder l’innovation, l’économie et la cohérence démocratique 02002

Dorothée Browaeys

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152102002

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La médecine prédictive en oncologie, une discipline en construction : quels changements dans les questions éthiques, quel regard sur la vie des individus concernés 02003

Sandrine de Montgolfier

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152102003

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L’encadrement des recherches sur les cellules souches embryonnaires humaines en France ; une thématique de choix pour développer une éducation par et aux médias 02004

Grégoire Molinatti and Eric Triquet

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152102004

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Les techniques de traitement numérique des images en appui à l’amélioration du rapport épistémologique des élèves au vivant 02005

Hassen Reda Dahmani, IJsbrand M. Kramer and Nadia Chérif

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152102005

Volet 3 « Vie » et « vivant » : milieu scolaire et extrascolaire, formel et informel

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« Se sentir vivant » : quels enjeux d’éducation biologique ? 03001

Maryline Coquidé

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152103001

3.1 Recherches en milieux scolaires

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Méthodologies scientifiques et techniques pour approcher le vivant : comparaison des programmes scolaires France-Québec 03002

Marie-Claude Bernard, Sandrine de Montgolfier, Michèle dell’Angelo and Catherine Simard

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152103002

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Les rencontres des enfants avec le vivant à l’école maternelle 03003

Frédéric Charles

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152103003

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Construire une conception scientifique du vivant avec des élèves de 5-7 ans : approche didactique pour mieux comprendre les processus d’apprentissage et les enjeux développementaux 03004

Céline Grancher, Yann Lhoste and Patricia Schneeberger

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152103004

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La construction conjointe d’aspects du « vivant » à l’école ; une compréhension éclairée par les rapports aux saviors 03005

Éliane Pautal

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152103005

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L’apprentissage du bien-être animal chez de futures professionnels animaliers : des éthiques animals malmenées 03006

Michel Vidal and Laurence Simonneaux

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152103006

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La singularité des sciences du vivant quant à la place des SHS dans les écoles d’ingénieurs en France : l’exemple de l’enseignement supérieur agronomique et agricole 03007

Catherine Roby

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152103007

3.2 Pratique, témoignage en milieux scolaires

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Mise en scène théâtrale de la réflexion bioéthique autour des soins palliatifs et de la fin de vie par des élèves de première scientifique 03008

Géraldine Dargent

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152103008

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Science, technologie, nature et humain ont rendez-vous au jardin - Les enjeux didactiques d’une pédagogie autour d’un jardin expérimental et ses implications sur le rapport au vivant des élèves 03009

Olivier Dargent and Géraldine Dargent

Published online: 07 December 2015

DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20152103009